里子媽咪的天空~一位高功能自閉兒母親的心靈成長之路....我相信一位正向快樂的母親,勝過100個治療師

Q媽的孩子很愛盪鞦韆，下課時間有人盪時，因為心急常常在鞦韆附近排徊走動，非常的危險。積極的她好不容易，教會星兒好好的等待，而且是站在安全的旁邊等著，眼見孩子學會了，當然迫不急待要讓孩子去實際試試。

Q媽：『我就躲在後面的草叢裡面，靜靜地看！』

(千萬不要質疑一位母親捍衛子女的決心，為了孩子進步，真的什麼事都做得出來，哈……)

勇哉！她的星兒果然站得直挺，乖乖地在一旁等著……好乖好乖地一等再等，眼見上課時鐘就要響起，兩個小女生完全没有理會旁邊站得直挺，等著要玩鞦韆的大哥哥，而那10分鍾的等，讓Q媽有種天荒地老，永遠等不到的氣憤！倒是她的星兒汗流浹背還是站在原地不動。

(典型星兒行為不易建立，而一旦建立，真的奉行如諭旨)

Q媽氣極了：『我就忍不住衝出去啦！對著她們訓斥是不是故意不給玩？』

後來那兩位小女生也知道，自己没有顧及別的同學，没做到輪流玩的行為，低著頭對Ｑ媽道歉。

　　Q媽事後也自省，當下其實可以做得更圓滿，如比好好的走上前(從草叢裡優雅地走出來就好)向兩位小女生提醒要注意輪流玩，同時向她們說明星兒的狀況，也許以後下課多了兩位小助手等等。

聽完大家也互相勉勵，眼睜睜看著自己的孩子被欺負，誰人能時時這麼理智？我們也需要一練再練啊！

替孩子出口氣這等事我也做過……

大家都玩過紅綠燈吧！一個人當鬼追全部參與遊戲的人，被鬼抓到或拍到的人，就換他當鬼去追別人，不想被鬼抓到就是在鬼追過來時，趕緊大聲喊“紅燈”即可安全待在原地，等其他的伙伴解救你，救你的方式很簡單，就是趁鬼忙著去追別人時，伙伴機靈的去拍你一下，同時喊一聲“綠燈”，你就可以再自由奔跑了。

我也是好不容易教會兒子玩這遊戲，對星兒來說這多複雜啊！因為當時入班說故事，下課時就有一票人在揪團玩紅綠燈，就連安親班也是，身為星兒母親最希望的就是孩子能融入團體。

結果咧！實戰的狀況最多，第一是人臉傻傻分不清，孩子當鬼要去抓人時，只要看到有人在跑，他就衝過去追，把不相干的小女生嚇的花容失色。

再則調皮的同儕會逗他，兩人聯合起來，當鬼的就負責只追他一人，兒子很棒會趕快喊“紅燈”然後站在原地不動，可鬼就是不肯走，等著另一個同儕走近小明，故意去拍他大喊“綠燈”，讓站在一旁的鬼，馬上可以抓到小明，明裡相救暗裡陷害，整場都是他在當鬼，跑到上氣不接下氣。

我在一旁看到兒子被這樣欺負，心裡不捨又憤怒，努力克制別當場發脾氣，心想回到家再教會兒子保護自己，別讓調皮的同學得逞就是。

果然！兒子很棒喔！隔天就對著要故意來搭救的同學大喊：『鬼在旁邊請不要救我!』

感動吶！儒子可教也！聽著孩子大聲說出昨天晚上練習好的口條，心裡開心的放煙火。
現實吶！誰理你？下一秒那個調皮的同學，還是趁鬼在旁邊，硬是陷害了他。

孰可忍孰不可忍，我怒氣沖沖地走近那二位調皮的同學旁怒斥：『你們很故意喔！這樣捉弄小明很好玩嗎？蛤？遊戲不能好好玩，非得這樣欺負同學才有感覺是不是？是不是？』

(整個就是替子出征的媽)

那兩個搗蛋小傢伙頭低到不行……

這時候，有個小帥哥勇敢地向我走來，他毫無懼色地說：『小明媽媽，玩遊戲就是這樣啊！妳不知道被陷害也很好玩嗎？我也常常被陷害啊！那有什麼關係？開心就好啊！』

這……這……這樣的論點，完全超出我所能理解的範圍……

（明明就是欺負，明明就是欺負，明明就是欺負）

此時旁邊那二個調皮蛋拼命點頭，希望我無罪釋放！我不可置信的看著這些孩子，好像也没什麼話可以回應。

我開始想到底要出手捍衛孩子？還是要放手讓孩子適應？多變又自然的互動環境，我能出手多久？用我一生全力去維護一個無風無雨的世界嗎？怎樣的狀況我才能完全放心放手呢？

我不禁想起他也曾被同學譏笑：『去資源班的都是笨蛋！』當時聽在耳裡，放進心裡滋味萬般難受，眼淚止不住的狂哭。可咱家的星兒，卻没往心裡去，他雲淡風輕好得很，所以，到底是誰在受苦？

不要剝奪星兒在挫折中成長的權利！當時的我需要這句話拉自己一把，更感謝那位勇敢進言的小帥哥，人要成長蛻變就得經驗痛苦，星兒亦是。

家庭教育和引導我依然不會荒廢，在學校就完全尊重老師，還給星兒一個最實際的生存環境。

現在小明長大了，身高183公分，我得仰頭和他講話，如今我依然肯定自己當初的方向是對的，此生身為星父母，最大的願望就是希望孩子能感受到家庭的愛，同時有能力離開家庭，適應外界環境過自己的人生。